Вернуться на главную страницу

Марксизм и конкуренция. Часть 3. Создание нового человека.

2019-08-18  Василий Пихорович

Марксизм и конкуренция. Часть 3. Создание нового человека.

Нередко приходится слышать, в частности, от сторонников так называемого либертарианства, что социализм - это, возможно, и хорошая штука, но, увы, по природе своей человек эгоистичен, и от этого никуда не денешься. В общем, ничего нового: общественная жизнь - это борьба всех против всех, и человеческое общество отличается от животного мира только тем, что у людей есть государство, устанавливающее правила, которых люди вынуждены придерживаться, «пожирая» один другого. >>

теория история образование

Смысл жизни

2019-07-08  Кристина Москаленко

Смысл жизни

Прочла вопрос одного из читателей студенческого издания SLOG к психологу о смысле жизни. Как и ответила психолог - это вопрос не психологии, а философии. Все рано или поздно задают себе этот вопрос и в силу своих знаний и умений (а вопрос о смысле - это вопрос об умении жить) отвечают на него. Причём отвечают не один раз на всю жизнь, а отвечают каждый раз на протяжении жизни, по крупицам собирая ответ осмыслением своей практики.  >>

теория культура образование

О литературе и задачах литературного кружка

2019-06-28  Мария Каракуца

   О литературе и задачах литературного кружка

Среди учёных и даже некоторых философов бытует мнение, что изучение искусства - это некая личная прихоть, второстепенное и необязательное занятие для теоретика. Хотя очевидно, что искусство нельзя ставить ниже науки и философии. Достижения человеческой мысли не могут существовать отдельно от истории развития человеческой чувственности. И попытка разобраться только лишь в науке и философии, игнорируя искусство, создаёт риск впасть в догматизм и формализм.  >>

теория образование

De politica (О политике). Часть XVII. Размышления под угрозой доноса

2019-06-20  Włodzimierz Podlipski

De politica (О политике).  Часть XVII.  Размышления под угрозой доноса

Статья товарища Тымотэуша Кохана попала ко мне у Ворот Расстрелов Варшавской Цитадели незадолго до публикации на портале Объединения Марксистов Польских. Вечером на вислинские склоны пришла товаришка из Университета с распечатанным листом и, выразительно жестикулируя, спросила присутствующих, все ли подготовили чемоданы «для Бярозы Картузскай». Принятие новой формулировки известного политической направленностью параграфа 256 ни у кого не вызвало вопросов.  >>

теория образование политика

«Всехнее» творчество

2019-06-13  Александр Демарев

«Всехнее» творчество

Корней Чуковский в работе «От двух до пяти» писал, что дети начинают осваивать язык с повторения того, что слышат от взрослых. Они повторяют слова, речевые конструкции, но не сразу улавливают их правильно, поэтому сначала пользуются ими неумело, с ошибками. Хотя, предостерегает Корней Чуковский, не следует считать, что это простое копирование. Дети творчески создают слова по законам морфологии. Всем известный пример - слово «всехний». «Это всехний огонь? - Всехний, всехний! Подходи, не бойся!» >>

образование дискуссия

Что не так с текстологией и как исправить ситуацию? Часть V. Об организации текстологической работы

2019-06-05  Towarzystwo cybernetyczne

Что не так с текстологией и как исправить ситуацию?  Часть V.  Об организации текстологической работы

Поскольку товарищи уже столкнулись с теми же самыми проблемами, что и польские текстологи начала 2000-х годов, то нам был передан меморандум2, затрагивающий некоторые вопросы организации и способа проведения текстологических работ. Мы считаем необходимым публично прокомментировать этот документ из восьми параграфов и предать гласности некоторые места, не содержащие специальной терминологии и/или технических жаргонизмов. >>

теория образование

О двух тенденциях в современном образовании

2019-05-23  Василий Пихорович

О двух тенденциях в современном образовании

В сегодняшней образовании очевидны две тенденции, которые друг друга отрицают - тенденция к специализации, и тенденция к универсализации. Обычно замечают только первую тенденцию. И даже не замечают, как специализация ведет к своему самоотрицанию, к необходимости фактически постоянной «переспециализации». Ведь узкоспециализированные знания очень быстро устаревают. Пока подготовка специалиста будет завершена, его знания уже будут неактуальными. >>

теория образование

Нужно ли критиковать детское творчество?

2019-04-25  Сергей Алушкин

Нужно ли критиковать детское творчество?

Имеет ли право молчать критик, встретившийся с пороками общества, проросшими в детском стишке, песенке или рисунке? Следует ли ему обрушиться на эти пороки со всей яростью, иронией, юмором и пониманием мира, беспощадно вскрывая язвы общества, прячущиеся за потешными образами? Или же надо занять позицию доброжелательного педагога, понимающего, что ребёнок ещё неразумен, чувства у него не развиты, да и жизни он не повидал, хоть и торопится судить о ней? В такой постановке вопроса две благородные профессии смыкаются, и педагог выступает критиком, а критик - педагогом >>

теория культура образование

De politica (О политике). Часть XV. По вопросу о нелегальщине

2019-04-10  Włodzimierz Podlipski

De politica (О политике). Часть XV. По вопросу о нелегальщине

Эта гносеологическая парализация как таковая является продолжением известной логики капиталистического дискриминатора, который накапливает вещную власть в одних местностях и у одних людей, а вещное безвластие (нищету) у других. В теоретической сфере тот же самый процесс накапливает в одних местностях (например, в Германии) понимающее бессилие, а в других (например, в Венесуэле) глупую силу.  >>

история образование политика

Дети и книга: как привить любовь к чтению?

2019-04-09  Григорий Мальчук

 Дети и книга: как привить любовь к чтению?

Наша система образования стремится к узкой специализации. Ученики старших классов сосредотачиваются на одной-двух дисциплинах, учатся в профильных школах, занимаются с репетиторами теми предметами, которые станут путевкой в университет, а все остальное обходят стороной. Родители для своих детей находят школы с углубленным изучением иностранных языков, математики и чего только не лень, потому что знают, на какой предмет надо делать ставку. Все родители в курсе, что сегодня айтишники зарабатывают настоящие деньги, вот и не морочат голову художественной литературой, музыкой, химией и всем тем, что айтишнику не понадобится. >>

культура образование

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 28