Вернуться на главную страницу
Когда в 1959 году диктатор Фульхеньсио Батиста бежал с Кубы, увозя чемоданы, заполненные деньгами, кубинским детям снились занятия в классах, но они не могли тогда учиться и оставались за дверью. Триумф бесплатного и всеобщего бесплатного образования начал Фидель Кастро. К 1953 году на Кубе с населением 6.5 миллиона жителей, было более миллиона детей, которые не учились в школах, половина населения страны имело среднее образование, в основном городские жители и 10 тысяч учителей было без работы. >>
Что читать, чтобы понять, что такое революция
Революцией можно назвать все, что угодно. От нового утюга до настоящей войны с применением боевых химических веществ или даже ядерного оружия. Еще месяц назад то, что происходит на Украине, тоже называли революцией. А некоторые считают, что она и сейчас продолжается. Но так ли это на самом деле? >>
К интересным метаморфозам гуманитарной науки
В нашей гуманитарной науке произошла очень сильная перемена, которая меняет ныне вектор её интересов и развития. А вот чем считать такую перемену: регрессом (попыткой движения в любых направлениях, кроме некоторого) или прогрессом (движением по направлению, исключающему движение в иных направлениях) — это и нужно понять.
>>
Понятно, что решить проблему целеполагания педагогического процесса невозможно без обращения к философской классике и, в первую очередь, к Гегелю. Невозможно вырастить человека без глубокого понимания того, что истина объективной действительности - это истина тебя самого, что противоречие, которое движет развитие этой истины, - это твоя собственная форма движения, что ты и есть субъект, который движет историю. Кто из учителей понимает это? >>
Рецензия на книгу К. Циммера «Эволюция - триумф идеи»
Эволюционная теория в массовом сознании представляется «ахиллесовой пятой» науки. Тот, кто учился в школе, помнит, что эта тема в программе биологии стоит особняком, и, мягко говоря, многими не жалуется. Зачастую дирекция обязывает учителя упоминать, что эволюция - лишь одно из объяснений развития живого, а наряду с ним так же существует креационистский подход. Поэтому, некоторые учащиеся отказываются учить эту тему и даже пытаются отговорить одноклассников. Но законно ли такое положение дел в XXI веке? «Эволюция - триумф идеи» - как раз та работа, где проиллюстрировано, что весомых оснований не доверять эволюционной теории сегодня нет. >>
Киевские политехники знакомятся с Кубой
На самом деле с республикой Куба у Киевского политехнического давние и многосторонние связи. И речь идет не только о тех сотнях кубинских студентов, которые в советское время учились в КПИ. Именно киевские политехники в 2010 году взяли на себя инициативу широко отметить 20-ю годовщину программы лечения украинских (и не только украинских, но и российских и белорусских) детей на Кубе.
>>
90-летие со дня рождения Глушкова: «Глушковские чтения» и не только
Начиная с 24 августа в Украине отмечается 90-летие академика В.М. Глушкова. Глушков известен не только как математик и «отец кибернетики», но и как один из первых ученых, которые уделяли внимание и кибербезопасности, так как это часть работы любого программиста, тем более грамотного. 10-11 сентября в Киеве проходила конференция, посвященная 90-летию Глушкова, под названием «Глушковские чтения». >>
Потребности и здоровье психики
Проблема сохранения и восстановления психического здоровья является одной из острейших для современного человечества. С одной стороны нынешний информационноёмкий способ производства требует от психики человека гибкости и высокой устойчивости, с другой - её деформация и фрустрация является важнейшим условием сохранения классового господства буржуазии. >>
«Три источника и три составных части марксизма» - неплохое начало нового учебного года
Воистину, странными и жалкими выглядят потуги иных марксистов обращаться к молодому поколению, тысячи раз повторяя позаимствованные из старых советских книг формулы и фразы, пересыщая свои статьи - пусть и самыми верными! - цитатами «классиков» и бросая в народ лозунги столетней давности. Те лозунги, не спорю, были правильными и убедительными в своё время, но они никогда не станут работать теперь, не будут восприниматься теми, кто воспитан в эпоху компьютеров, Интернета и всяких-разных «айпадов-айфонов»!
>>
Бытие и сознание. Очерк четвертый
Или я живу уже в ненормальной стране, где подобное стало в порядке вещей. Это хуже, ибо с этим смирились даже многие мои коллеги по профессии. Ибо труд отупляющий, изнуряющий, не соответствующий квалификации, не достойно вознаграждаемый, исполняемый по НУЖДЕ не может вызывать уважения. Ибо стыдно жить в такой стране. Мне стыдно жить в родной стране! Я это говорю своим ученикам, студентам, собственным детям, чтобы иллюзий, как папа в молодости, не строили.
Нормальные люди из ненормальной страны валят. Мне податься некуда. Остается попытаться изменить страну. И сделать это лучше, как ни парадоксально, оставаясь в СВОЕЙ ПРОФЕССИИ, вместе со своими детьми, учениками и студентами. То есть с будущим нашей страны >>
