Вернуться на главную страницу

Зачем и как повышать уровень философского образования сегодня

2017-11-13  К.М.

Зачем и как повышать уровень философского образования сегодня

Пару дней назад я побывала на заседании кафедры философии, к которой с недавних пор имею некоторое отношение. И вот до сих пор у меня не выходит из головы тот день. Уже и в кино сходила, и новые статьи прочла, и в другой город съездила. А сильные впечатления оставило именно то заседание. Я часто думаю о том, где сейчас больше всего нужна моя помощь, где я могу быть наиболее полезной для общества. И обычно жизнь сама напоминает, что проблемы находятся ближе, чем кажется. Но как работать на полную? Кажется, что делаешь все, что в твоих силах - преподаешь, пишешь, организовываешь, воспитываешь - и все это сам, в одиночку - это так сложно и времени ни на что не хватает... >>

образование общество   

Как можно в школе быть добрым?

2017-09-29  Кристина Москаленко

Как можно в школе быть добрым?

Десять лет назад я была другой. Не такой как теперь, и не такой, какими были дети, описанные в книге Натальи Зоревны Соломко. Я думала, мечтала, писала дневник и даже свою книгу. Я влюблялась и держалась холодно с теми, в кого влюблялась. Я защищала униженных и оскорбленных в классе, защищала и учителей, несправедливо осужденных одноклассниками. Но я не ушла после девятого класса в педучилище, я мало читала, я не ходила в походы, а в старших классах я не хотела брать с собой на улицу младшего брата. >>

образование   

Почему стоит учить новые иностранные языки будучи взрослым?

2017-09-03  Александр Гавва

Почему стоит учить новые иностранные языки будучи взрослым?

Мне скоро 30 лет и я решил самостоятельно освоить испанский язык... Когда-то я знал одну девушку, которая очень хотела жить в Мексике и рассказывала мне разные занятные вещи об этой стране. Конечно, в детстве я смотрел мультики про Спиди Гонсалеса и до сих пор обожаю «Ловушку для кошек», где такие очаровательные летучие мыши - мексиканские вампиры. Когда я вырос, сложно было не увлечься Пенелопой Круз или не подражать Антонио Бандерасу. Испанский язык очень красивый и на нём говорит множество людей во всём мире - едва ли не каждый десятый. Короче, как-то само собой я выбрал себе испанский язык. >>

образование   

Курс “Таинственный остров”

2017-08-11  Мария Каракуца

Курс “Таинственный остров”

«Жюль Верн устарел. Всё, что он придумал, уже давно изобрели. Что может быть нового для современного читателя в книгах фантаста XIX века?» — такова позиция сегодняшних любителей научной фантастики в отношении к Жюлю Верну.
А ведь сам Верн, понимая стремительность развития технологий, говорил: «Ещё немного времени — и наши телефоны и телеграфы покажутся смешными, а железные дороги — слишком шумными и отчаянно медленными». >>

образование литературная страничка   

Чему учит Гегель

2017-07-29  Кристина Москаленко

Чему учит Гегель

Помочь разобраться в том, какова же сущность человека, его мышления, может как раз Гегель. Но только в том случае, если на нем не останавливаться. Гегель завершил объяснение философами мира, теперь нужно этот мир, в котором сущность и существование не совпадают, менять. И здесь начинается самое интересное с чувствами, которым не всегда нужно доверять, так же как и с разумом, которому приходится менять чувства, поскольку так или иначе он подчиняется именно им. >>

теория образование   

Летняя философская школа 2017

2017-07-27  Эмма Иванова

Летняя философская школа 2017

Осознание того, что летняя философская школа уже закончилась и нечто похожее будет не так уже и скоро, приходит только первой ночью дома, перед сном. В то время, когда мысли в голове устаканиваются, пытаешься еще раз вспомнить множество событий этих дней, вычленить самые главные идеи, озвучиваемые отдыхающими от городской суеты участниками.  >>

образование   

Проблема основания субъективности в эпоху постмодерна

2017-05-10  Валерий Суханов

Проблема основания субъективности в эпоху постмодерна

Современная эпоха все больше и больше бьет тревогу о потере субъекта. И это действительно так. Человек теряет свою субъектность. Лженаука, погрязшая в эмпиризме, отталкивающаяся только от факта, и здесь строит свои «неоспоримые» теории. Хорошо об этом сказала философ из С-Петербурга И.А. Батракова. «В том, что называют постмодерном, уже не осталось не только всеобщего основания, но и вообще никакого основания, так что он действительно есть явление полной нелепицы. Для него умер сначала Бог, а затем и субъект со всеми его смыслами. Осталась одна лишь игра в смыслы, причем игра без правил, у каждого своя, хотя и неизвестно чья, ибо субъект-то умер!» >>

теория образование   

В память о педагоге Вальтере Вольфе

2017-04-17  Йоргпетер Лунд. Перевод: Леся Ивашкевич

В память о педагоге Вальтере Вольфе

Однажды весенним утром 1990 года на территории бывшего Педагогического института Потсдама, который на тот момент уже утратил почетное имя Карла Либкнехта, рабочие демонтировали стоявшую в одном из корпусов стелу борца с фашизмом и коммуниста Вальтера Вольфа. Обосновывалось это тем, что памятник якобы нужно защитить от возможных повреждений и надругательств со стороны студентов. В действительности же делалось это, чтобы окончательно искоренить марксистскую педагогику и психологию из крупнейшего педагогического вуза ГДР и переориентировать педагогическое образование и науку на капиталистическое общество.  >>

история образование   

Помоги мне это сделать

2017-04-13  Кристина Москаленко

Помоги мне это сделать

«Помоги мне это сделать самому» — название книги и основной принцип работы одной из самых знаменитых педагогов мира Марии Монтессори. Педагогу, посвятившему всю свою жизнь малышам-дошкольникам, удалось достичь успехов в воспитании благодаря тому, что она использовала в работе принцип самостоятельности ребенка. Тот же принцип, о котором писал Ильенков в своей статье «Откуда берется ум?» >>

образование   

Второй подвиг Геракла

2017-02-11  Рауф Фаткуллин

Второй подвиг Геракла

Данная заметка является ответом на серию статей Геннадия Новикова о развитии низовых инициатив (НИ) в Киевском Политехническом Институте (КПИ). Причиной её написания послужило то, что в них отсутствуют или упомянуты лишь походя некоторые моменты, которые, на наш взгляд, являются достаточно важными. Вместе с тем, мы не исключаем и такого варианта, что эти замечания, не будучи какими-то новаторскими решениями, известны и подразумевались автором серии статей. В таком случае, мы бы хотели считать эту заметку не критикой, а скорее дополнением к текстам Новикова. >>

образование общество   

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 27


↓последние комментарии

powered by Disqus