Вернуться на главную страницу

De politica (О политике). Часть XIV. На пути к партийной организации

2019-04-07   Włodzimierz Podlipski

De politica (О политике).  Часть XIV.  На пути к партийной организации

Продолжаемые очерки называются De politica (О политике). Большая часть этих очерков была посвящена деградации политического коммунизма. В эпоху политической пассивизации и разлада такой предмет рассмотрения был подсказан той же самой логикой, руководствуясь которой, один известный политик записал: «... отступаем, (не будем бояться признать это; не страшно отступление, страшны иллюзии и самообманы, губительна боязнь истины)» >>

история образование политика

Что не так с текстологией и как исправить ситуацию? Часть II. Практикум

2019-04-02   Towarzystwo cybernetyczne

Что не так с текстологией и как исправить ситуацию?  Часть II. Практикум

Той программой, которая должна облегчить текстологическую работу, является управляющая программа базы данных, выступающая как своеобразный секретарь по хранению перечней, называемых таблицами. Общественной функцией управляющей программы баз данных является обобществление сведений и поддержание информационной централизации. Принцип информационной централизации в работах того же Китова расшифровывается как единственный способ обращения к некоторым сведениям, притом такой, что в результате обязательно оказывается нечто актуальное и достоверное. >>

теория образование

Что не так с текстологией и как исправить ситуацию? Часть I. Пояснение. Зачем текстология?

2019-03-27  Towarzystwo cybernetyczne

Что не так с текстологией и как исправить ситуацию? Часть I.  Пояснение.  Зачем текстология?

Текстология это, как известно, прикладная технико-историческая дисциплина, нацеленная на критическую выработку авторского варианта текста по доступным источникам. Обращаться к этой дисциплине в этой серии публикаций мы будем не из академического интереса, а из политического. Если по своей сути ликвидации капитализма, имеющего мировое господство, будущая социальная революция имеет мировой характер, то и формирование её теоретических предпосылок не может носить местный характер. Эти теоретические предпосылки безусловно включают в себя самостоятельное и критическое мышление (не нужно трёх слов) на лучшем достигнутом уровне.В предреволюционное время такое мышление должно оказаться достаточным для понимания общественной ситуации и для выработки победной политической линии массовых освободительных движений. Пока же таких движений нет и практика не спешит стихийно подсказывать принципы оздоровления общественной жизни, собственно теоретическая работа должна быть намного более чуткой. >>

теория образование политика

Зачем читать?

2019-03-12  Дмитрий Cтоляренко

Зачем читать?

И все же, зачем тогда читать? Явно не для того, чтобы всю жизнь прожить в книгах, а потом умереть. Даже такие благородные задачи, как воспитание собственной чувственности, преодоление у себя противоположности холодной рациональности и иррациональных чувственных порывов не имеют значения сами по себе. Человек, увы, смертен. Да и предположить такое можно разве что гипотетически: это преодоление возможно только как коллективный революционный процесс, а не душеспасительная мастурбация мозга шершавыми страницами фолиантов.  >>

образование литературная страничка

Искусство и наука или человек

2019-01-21  Павел Богдан

Искусство и наука или человек

В среде художников часто можно столкнуться с мыслью, будто бы искусство и наука могут сосуществовать только в порядке произвольного синтеза, намеренного противоестественного сращения двух противоположных способов мышления и мировосприятия. Что, мол, искусство - это чистая эмоция или чувство; импрессионизм как отражение, а экспрессионизм как их выплеск. Порой даже намекают на некие мистические способности художника, и чем личность уникальнее и гениальней, тем может быть сильнее интуитивное предчувствие грядущего в его работах. К примеру, работа «Купание красного коня» живописца Петрова-Водкина написана в 1912 году, а после революции 1917 года художник якобы понял, что он написал. >>

теория культура образование

Понятие личности в контексте осознания деятельности

2018-12-10  Валерий Суханов

Понятие личности в контексте осознания деятельности

Зададимся вопросом: исчезнет ли разделение труда при коммунизме? Даже глубоко не владея Логикой, но имея развитое воображение, можно смело дать отрицательный ответ. Разделение труда обретет новое качество - оно перестанет быть безмерным. Но что будет масштабом измерения разделения труда? Масштабом станет сама личность - человек, способный в себе, собой синтезировать всеобщие определения действительности. Или иначе: человек свободный, обладающий универсальной понимающей способностью. >>

теория образование

Зачем читать художественную литературу?

2018-12-06  Кристина Москаленко

Зачем читать художественную литературу?

Зачем вообще знакомиться с произведениями искусства? На первый взгляд, взрослому человеку полезнее и выгоднее было бы для его профессиональной деятельности, а значит, и для жизни, читать только узкоспециализированную литературу, учиться только тем навыкам, которые пригодятся ему в работе и в быту. На деле оказывается, что даже для выполнения бытовых обязанностей нужно знать и уметь столько, сколько умеет все человечество, только в уменьшенном масштабе. Но это не значит, что цель универсального образования в том, чтобы уметь справляться с ближайшими задачами - уметь выживать (хотя и это немаловажно, учитывая, что условий для полноценной жизни каждого недостаточно). Цель универсального образования - человек, а не борющийся за выживание биологический вид. >>

теория образование

Маркс и Ильенков. Философско-педагогическое эссе

2018-12-04   Валерий Суханов

 Маркс и Ильенков.  Философско-педагогическое эссе

Несмотря на простоту ильенковских текстов, понять философа совсем не просто, поскольку Ильенков всегда в переходе от Маркса к Гегелю и обратно. И это вовсе не «флюгерность» ученого - наоборот - собственная, личностная позиция, присущая лишь ему одному и никому более. Если Маркс обязан был быть непримиримым борцом с гегельянством, дабы утвердить свою материалистическую позицию, и этот момент при первом прочтении классика явно бросается в глаза, то Ильенков всегда обнаруживает в Марксе то, что не заметно при поверхностном чтении. При этом Ильенков как бы ничего и не делает, - он лишь «на ладошке» (выражение Эвальда Васильевича) показывает нам, что для победы над гегельянстом Марксу понадобился не кто-нибудь, а сам Гегель. >>

теория образование

Правильные идеи неправильного прошлого

2018-10-11  Дмитрий КОРОЛЕВ

Правильные идеи неправильного прошлого

28 сентября исполнилось 100 лет со дня рождения выдающегося украинского советского педагога Василия Александровича Сухомлинского (1918—1970). Нельзя сказать, чтобы эта дата отмечалась с «государственной помпой», но определенные мероприятия проведены были — без внимания юбилей не остался. >>

культура образование общество

Речи к представителям самообразовательных теоретических сообществ о воспитательном значении текстологической работы. Речь ІІІ.

2018-09-24  Косвенный перевод с немецкого Dominik Jaroszkiewicz

Речи к представителям самообразовательных теоретических сообществ о воспитательном значении текстологической работы. Речь ІІІ.

Предлагаемая читателям третья часть речей должна была быть не столько риторическим произведением, сколько произносительным - игру слов «не прамовай але вымовай», "не промовою, але вимовою" невозможно передать на языке Пушкина и Чернышевского. Тем не менее, произведению разговорной речи нужно придать множество существенных замечаний. Потому эта часть составлена из стенограммы и обширных комментариев приглашённых экспертов, многие их которых предпочли чтобы у читателя была опора на перепроверку приводимых фактов, а не их авторитет, тем более авторитет их имени. >>

теория образование

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 28