Вернуться на главную страницу

Марксизм и конкуренция. Часть 2. Отступление о любви

2019-07-01  Василий Пихорович

Марксизм и конкуренция. Часть 2. Отступление о любви

Ответить на вопрос о том, что было сделано в СССР в отношении преодоления конкуренции в отношениях между людьми не так просто, как кажется. Подавляющее большинство тех, кто попытается ответить на этот вопрос, сразу поделятся в этом отношении на два лагеря. Одни будут вспоминать примеры того, как отношения между людьми строились не на основе конкуренции, другие же наоборот - вспоминать примеры, которые явно показывали, что конкуренция была и при социализме. Кто же из них прав? >>

теория история

О литературе и задачах литературного кружка

2019-06-28  Мария Каракуца

   О литературе и задачах литературного кружка

Среди учёных и даже некоторых философов бытует мнение, что изучение искусства - это некая личная прихоть, второстепенное и необязательное занятие для теоретика. Хотя очевидно, что искусство нельзя ставить ниже науки и философии. Достижения человеческой мысли не могут существовать отдельно от истории развития человеческой чувственности. И попытка разобраться только лишь в науке и философии, игнорируя искусство, создаёт риск впасть в догматизм и формализм.  >>

теория образование

De politica (О политике). Часть XVII. Размышления под угрозой доноса

2019-06-20  Włodzimierz Podlipski

De politica (О политике).  Часть XVII.  Размышления под угрозой доноса

Статья товарища Тымотэуша Кохана попала ко мне у Ворот Расстрелов Варшавской Цитадели незадолго до публикации на портале Объединения Марксистов Польских. Вечером на вислинские склоны пришла товаришка из Университета с распечатанным листом и, выразительно жестикулируя, спросила присутствующих, все ли подготовили чемоданы «для Бярозы Картузскай». Принятие новой формулировки известного политической направленностью параграфа 256 ни у кого не вызвало вопросов.  >>

теория образование политика

Что не так с текстологией и как исправить ситуацию? Часть V. Об организации текстологической работы

2019-06-05  Towarzystwo cybernetyczne

Что не так с текстологией и как исправить ситуацию?  Часть V.  Об организации текстологической работы

Поскольку товарищи уже столкнулись с теми же самыми проблемами, что и польские текстологи начала 2000-х годов, то нам был передан меморандум2, затрагивающий некоторые вопросы организации и способа проведения текстологических работ. Мы считаем необходимым публично прокомментировать этот документ из восьми параграфов и предать гласности некоторые места, не содержащие специальной терминологии и/или технических жаргонизмов. >>

теория образование

О двух тенденциях в современном образовании

2019-05-23  Василий Пихорович

О двух тенденциях в современном образовании

В сегодняшней образовании очевидны две тенденции, которые друг друга отрицают - тенденция к специализации, и тенденция к универсализации. Обычно замечают только первую тенденцию. И даже не замечают, как специализация ведет к своему самоотрицанию, к необходимости фактически постоянной «переспециализации». Ведь узкоспециализированные знания очень быстро устаревают. Пока подготовка специалиста будет завершена, его знания уже будут неактуальными. >>

теория образование

Классовое сознание пролетариата

2019-05-17  Этель

Классовое сознание пролетариата

Классовое сознание пролетариата, в том числе теоретическое сознание, не является чем-то внешним по отношению к этому классу. Это именно его (класса) осознанное бытие, но не просто как угнетенного и эксплуатируемого класса, а как субъекта исторического действия, который не может освободиться от своей специфической формы эксплуатации и угнетения, не уничтожив эксплуатацию человека человеком вообще. >>

теория

О беспристрастности в литературе

2019-05-15  Дмитрий Столяренко

О беспристрастности в литературе

Начав движение от личного опыта, можно подняться на ступень опыта всеобщего - то есть, посмотреть на мир глазами других людей, избегая при этом представлений о том, как эти самые другие смотрят. И шире - разрушить стену между литературой и жизнью, не натыкаясь на нее вслепую и не укрепляя ее кирпичами бесплодных пожеланий. Разрушить стену не только между собой и другим человеком, но и всякие стены между людьми. >>

теория литературная страничка

Теория и практика

2019-05-05  Василий Пихорович

Теория и практика

Противопоставление этих вещей в среде современных левых является делом обычным. И после того, как это противопоставление произошло, уже не важно, какую из сторон вы выберете - будете вы «топить» за теорию или за «практические действия» - все равно будет получаться полная ерунда. Потому что противопоставление это глупое. >>

теория история

Даниель Дефо: вечная робинзонада и нескончаемая «пропаганда»

2019-04-27  Дмитрий Королёв

Даниель Дефо: вечная робинзонада и нескончаемая «пропаганда»

Обычный человек прочитывает «Робинзона Крузо» в детстве, и книгу эту часто воспринимают как этакое увлекательное чтиво для детей и юношества (кстати, одну из лучших адаптаций романа под маленького читателя подготовил Корней Иванович Чуковский). Хотя на самом деле «Робинзон Крузо» - это очень глубокое произведение, поднимающее серьёзнейшие проблемы философии, политэкономии, психологии и социологии. Однако в детстве они, ясное дело, остаются читателем незамеченными и непонятыми, «прошедшими мимо сознания», и запоминаются нам только лишь занимательные подробности того, как моряк из Йорка выживал после кораблекрушения, обустраивал своё бытие, как он сумел остаться человеком и сделать свою жизнь настолько комфортной, настолько это было вообще возможно в его экстремальных условиях. >>

теория история рецензии

Нужно ли критиковать детское творчество?

2019-04-25  Сергей Алушкин

Нужно ли критиковать детское творчество?

Имеет ли право молчать критик, встретившийся с пороками общества, проросшими в детском стишке, песенке или рисунке? Следует ли ему обрушиться на эти пороки со всей яростью, иронией, юмором и пониманием мира, беспощадно вскрывая язвы общества, прячущиеся за потешными образами? Или же надо занять позицию доброжелательного педагога, понимающего, что ребёнок ещё неразумен, чувства у него не развиты, да и жизни он не повидал, хоть и торопится судить о ней? В такой постановке вопроса две благородные профессии смыкаются, и педагог выступает критиком, а критик - педагогом >>

теория культура образование

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 74