Вернуться на главную страницу

Дисциплина в формировании чувственной культуры человека

2018-06-22  Кристина Москаленко

Дисциплина в формировании чувственной культуры человека

Вопрос дисциплины — один из важнейших вопросов воспитания, в том числе и воспитания чувственности человека. Казалось бы, о какой дисциплине может идти речь, когда мы говорим о становлении у человека чувства прекрасного, возвышенного, о воспитании в нем умения видеть красоту и творить добро? >>

теория   

Заметки для великороссов на полях книги «Україна irredenta» украинского политического мыслителя Юлиана Бачинского. Часть 4

2018-06-21  Mikołaj Zagorski, перевод польского текста, адаптация и аппарат Dominik Jaroszkiewicz

Заметки для великороссов на полях книги «Україна irredenta» украинского политического мыслителя Юлиана Бачинского. Часть 4

Если бы в жизни сельского населения был какой-нибудь выход, даже способ получить застой и консервацию, то никакой необходимости социалистическая революция для украинских (не только украинских — сельская ситуация близко типична для Великороссии, Польши, Литвы, аграрного пояса Сибири и пр.) условий не имела бы. Однако нет никакого иного политического или хозяйственного способа не только разрешить кричащие проблемы сельской жизни, но даже облегчить существующий гнёт.  >>

теория история   

Сократес: футболист-философ и революционер

2018-06-20  К. Дымов

Сократес: футболист-философ и революционер

Сóкратес Бразилейру Сампайу ди Соза Виейра ди Оливейра в детстве очень любил читать отцовские умные книги и мечтал стать врачом-педиатром. Но при этом он обожал играть в футбол, причём отец эту страсть сына не разделял - он желал ему «серьёзную» карьеру, и парню какое-то время даже приходилось играть за команду колледжа тайком от родителей. Когда наступила взрослая жизнь и пришло время выбирать, чем ему заняться в жизни, перед Сократесом встала непростая дилемма: учиться на доктора или играть в футбол? И он выбрал и то, и другое!  >>

история общество   

О теоретических, технических и нравственных условиях снятия товарного характера производства. Послесловие к книге Э.В. Ильенкова «Ленинская диалектика и метафизика позитивизма». Часть 4

2018-06-14  Борис Лыс

О теоретических, технических и нравственных условиях снятия товарного характера производства. Послесловие к книге Э.В. Ильенкова «Ленинская диалектика и метафизика позитивизма». Часть 4

Но не меньшая угроза пришла после октябрьского переворота в России, когда часть старой большевистской гвардии, прошедшей школу подготовки профессиональных революционеров, была уничтожена во время гражданской, а им на смену приходит поколение, у которого практическая деятельность преобладала над теоретическим способом мышления. Именно Грамши первым после Ленина выступил против сведения философии марксизма к вульгарному материализму и социологии, а так же против бухаринской (позитивистской) экстраполяции (переноса) методов естественных наук в сферу философии. >>

теория политика общество   

Философское осмысление проблем образования

2018-06-09  Виталий Пономаренко

Философское осмысление проблем образования

Сейчас о нежелании детей учиться, о бессмысленности и даже вредности школьного образования говорят практически все. В поисках выхода из сложившейся ситуации Украина все больше смотрит на Европу. Но так ли там все идеально, как нам представляет средства массовой информации. Предлагаем обратить внимание на работы философов-теоретиков Западной системы образования, чтобы понять, что не стоит бездумно гнаться за их системой, шаблонно ее копируя.  >>

теория образование   

О теоретических, технических и нравственных условиях снятия товарного характера производства. Послесловие к книге Э.В. Ильенкова «Ленинская диалектика и метафизика позитивизма». Часть 3

2018-06-08  Борис Лыс

О теоретических, технических и нравственных условиях снятия товарного характера производства. Послесловие к книге Э.В. Ильенкова «Ленинская диалектика и метафизика позитивизма». Часть 3

Первая явная угроза засилья позитивизма в рабочем движении проявилась после поражения революции 1905-1907 года в России, когда разочаровавшиеся и деморализованные революционеры начали искать нечто новое, модное, авангардистское, вместо диалектики. Кстати, не все поддались деморализации. Например, не поддалась деморализации после поражения революции и наша Леся Украинка.  >>

теория экономика история   

Лаборатория литературы: уроки редактирования от Лидии Чуковской

2018-06-06  Марина Овчинникова

Лаборатория литературы: уроки редактирования от Лидии Чуковской

Чем занимается хороший редактор на рабочем месте? «Редактирует тексты», – ответите вы и будете неправы. А что на самом деле? Давайте ненадолго сохраним интригу. >>

рецензии   

Заметки для великороссов на полях книги «Україна irredenta» украинского политического мыслителя Юлиана Бачинского. Часть 3

2018-06-05  Mikołaj Zagorski, перевод польского текста, адаптация и аппарат Dominik Jaroszkiewicz

Заметки для великороссов на полях книги «Україна irredenta» украинского политического мыслителя Юлиана Бачинского. Часть 3

Слабость методологии Бачинского, следовательно, относится и к экономическому, и к политическому взаимодействию Украины, России и Польши. Украинский политический мыслитель сильно идеологичен в отношении состояния 1880-х годов, но ничего узнаваемо достоверного для 1910-х годов уже не предлагает.


 >>

теория культура политика   

Социальная педагогика и социальная работа в концепции диалектики В.А. Босенко

2018-06-04   Василий Пихорович

 Социальная педагогика и социальная работа в концепции диалектики В.А. Босенко

Но В.А. Босенко не старался выстроить свою собственную педагогическую доктрину совсем не по причинам противостояния моде (противостояние моде самом деле спокойно укладывается в моду на индивидуализм), а только потому, что прекрасно понимал, что не только никакой индивидуальной педагогической доктрины не может быть, но и выделение педагогики как таковой в отдельную сферу человеческой деятельности является относительным и любое преувеличение этого момента выделения, а это значит - противопоставления (ведь выделение чего-то в отдельную сферу не означает ничего другого, кроме противопоставления этой «части» целому) является смертельно опасным как для «части», так и для целого. >>

теория образование   

О теоретических, технических и нравственных условиях снятия товарного характера производства. Послесловие к книге Э.В. Ильенкова «Ленинская диалектика и метафизика позитивизма». Часть 2

2018-06-02  Борис Лыс

  О теоретических, технических и нравственных условиях снятия товарного характера производства. Послесловие к книге Э.В. Ильенкова «Ленинская диалектика и метафизика позитивизма». Часть 2

А ведь в планах у Худенко, были не только строительство дворцов (домов по индивидуальному проекту) для каждого рабочего совхоза, но и решение задачи всеобщей, переход на семи-, а то и на пятичасовой рабочий день. Позитивисты, руководившие страной, тогда обеспокоились: куда девать 40 миллионов безработных крестьян, которые освобождаются в результате внедрения работы по Худенко? Им так и осталось (остается) невдомек, что цель развития производства при социализме - не рабочие (категория экономическая), а именно свободные от экономического принуждения (товарного производства) люди, и что при социализме именно свободное время (время для развития человеческих способностей), а не получение прибавочной стоимости, является мерой богатства общества. >>

теория экономика история   

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 320


↓последние комментарии

powered by Disqus