Вернуться на главную страницу

2009-02-18  Мэр Москвы предлагает отменить ЕГЭ, а украинский министр - его усовершенствовать

Долой диффуры

2009-02-13  Газета.Ru

Cравните две принципиально разные цели среднего образования - учиться, чтобы сдать универсальный тест ЕГЭ, или учиться для того, чтобы приобрести охоту к приобретению и критическому осмыслению знаний. Первая цель, фактически отстаиваемая российской властью через Министерство образования и науки, не имеет ничего общего с креативностью, свободой и прививанием тяги к знаниям, которую люди могут пронести через всю жизнь. Эта цель - любой ценой (в том числе и в чисто коммерческом смысле этого слова) поступить в вуз, потом как-нибудь окончить его и стать обладателем «корочек» как сугубо формального свидетельства о высшем образовании. >>

культура образование

2009-02-12  К российским ВУЗам прикомандируют воспитателей из МВД

Диалектика и педагогика: Сократ, Макаренко, Ильенков

2009-02-08  Василий Пихорович

Макаренко фактически переоткрывал то, что уже было найдено Сократом, Гегелем, Марксом в философии. Ему удалось сделать это сравнительно легко потому, что он твердо стоял на соответствующей практической почве. Этой почвой стал производственный коллектив. Но не труд сам по себе: Макаренко - противник «трудового воспитания» в смысле обучения детей трудовым операциям «на всякий случай», вдруг когда-то пригодится. >>

теория образование

«Страна Знаний»

2009-02-01  Редакция

Сейчас родители вынуждены зарабатывать деньги, поэтому воспитание детей отходит на второй план. Они надеются что это сделает школа. Но школы у нас сами знаете какие. Даже элитные школы не дают гарантий, что же говорить об обычных? На репетиторство не у каждого есть деньги. Почему бы не использовать старые проверенные методы? Раньше ребенок часто посещал библиотеки, читал много научно-популярной литературы, в итоге мы имели лучшую в мире систему образования. Я считаю, что нужно развивать библиотеки, воспитывать у детей тягу к знаниям, поощрять их стремления в этом. Мы сами должны это делать, а не ждать помощи от государства, если хотим чтобы у нас было будущее. >>

культура наука образование дискуссия

Сначала только глотать - думать будут потом

2008-12-07  Юрген Каубе

Некоторые учебные специальности в германских университетах больше других пострадали от Болонской реформы. Среди них, например, все те, которые раньше самим учащимся предоставляли возможность выбирать, какие вводные семинары и лекции посещать и в какой последовательности их слушать: философия, германистика, история искусств. С введением бакалавриата же свобода выбора была радикально ограничена. Лекций, которые можно было бы прослушать все равно когда - на первом или на четвёртом году обучения, - не предусмотрено. Изрядно пострадали и те специальности, по которым трудно сократить учебную нагрузку: китаеведение, многие инженерные специальности, история... Всё это должно предварить наш отчёт о специальности, у которой на первый взгляд нет никаких проблем с переходом на бакалавриат: речь пойдет об экономике. >>

образование

Всем надеть униформу! или «Thе coming of postindustrial society»

2008-11-10  Дмитрий Самардак

...если посмотреть глобально, то суть в том, что общество производит таких людей, которые соответствуют его структуре, а современному буржуазному обществу идеально соответствует "потребитель", т.е. существо, все "индивидуальные предпочтения" которого сводятся к тому, чтобы хотеть покупать вещи и услуги, которые корпорации желают ему продать. >>

политика общество образование

Ухудшающий отбор

2008-11-08  Редакция

В современном обществе под «ухудшающим отбором» имеют в виду вытеснение из рынка некачественными товарами качественных товаров. Самое странное в том, что это происходит не только с продуктами питания или одеждой, которую мы носим. «Ухудшающий отбор» четко прослеживается в сфере культуры, медицины, образования. Более дешевое и менее качественное вытесняет дорогое и качественное.  >>

общество культура образование

Где деформация?

2008-11-06  Лена К.

В процессе социализации человек становится простым обывателем - чтобы не только продать себя по дороже, но и выкупить себя потом у общества ещё дороже. Для этого он покупает дорогие, но совершенно ненужные вещи, которые будут всем показывать его социальный статус, доставлять ему удовольствие. Нам навязывают эти глупые идеи о том, что, чем дороже, тем лучше. «Мерилом» удовольствий является вовсе не истинная ценность, а рыночная цена. >>

общество культура образование дискуссия

Иногда путь в будущее лежит через возвращение к традициям

2008-10-05  Василий Пихорович

Есть все основания полагать, что одной из главных причин успеха советской системы образования была ее принципиальная независимость от рынка, точно так же как максимальная ориентация на потребности рынка является одной из главных причин развала современного образования. По своей природе образование должно быть отделено от рынка (учащихся специально выводят из процесса производства, дабы дать им время и создать условия для занятий науками), должно быть ориентировано не на сиюминутные, а на завтрашние, стратегические потребности общества. Во все времена воспитание и образование было успешным только тогда, когда сознательно или несознательно это условие соблюдалось. >>

общество наука образование

21 22 23 24 25 26 27 28